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Exercices avec les corrigés en Histoire pour la 6ème : Les débuts de l'humanité. Thème I : La longue histoire de l'humanité et des migrations. Exercice 1 : Maîtriser le vocabulaire disciplinaire. Définis les mots suivants : Hominidé; Paléolithique; Art pariétal; Migration; Exercice 2 : Se repérer dans le temps. Consignes :
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Correction + faire apparaître avec des couleurs différentes la « durée de vie » des différentes espèces humaines + définir le début de la Préhistoire + colorier en jaune le Paléolithique (permet aux élèves d'appréhender le temps long !) (CRO-MAGNON) Peintures de Chauvet (- 35 000) Manuel de 6e (p.20), Histoire-Géographie-EMC, 6e, Hatier, 2016 (CRO-MAGNON) -2,4 millions d.
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Compétence : Connaître les origines de l'homme et leurs déplacements. Consigne : Coche la bonne réponse dans le tableau. Au Paléolithique, les hommes chassent pour leur plaisir. Ils se nourrissent uniquement avec la viande de ces animaux. Pour suivre les grands troupeaux, ils doivent se déplacer beaucoup. Les premiers outils sont en fer.
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Evaluation : la préhistoire humaine ! Entre 12 000 et 7 500 ans, les Homo sapiens développent des changements importants dans leur mode de vie, leur façon de penser et de s'organiser entre eux.. Observer et écouter le document 2: Grande nouveauté : La réponse est dans les 30 premières secondes
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L'ensemble des production des hommes préhistoriques sur les parois des grottes. L'art de construire des huttes solides durant le paléolithique. L'ensemble des techniques pratiquées par les hommes préhistoriques. L'inhumation selon des rites précis des Homo sapiens.
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c/ Combien de temps a duré la préhistoire ? Environ 3 millions d'années 4/ complétez le tableau suivant : Paléolithique Néolithique HABITAT-huttes en bois-mode de vie nomade-habitat isolé -maisons-mode de vie sédentaire-habitat groupé en villages NOURRITURE Produits de la cueillette, de la chasse et de la pêche Produits cultivés (céréales) et élevés (domestication) OUTILS Rares.
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Espace peuplé à l'époque néolithique. Croissance démographique. Augmentation de la population. Poterie. Fabrication d'objets en terre cuite. Étudiez avec Quizlet et mémorisez des cartes mémo contenant des termes tels que Préhistoire, Archéologie, Migrations et bien d'autres.
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12 fiches d'évaluation et leurs corrigés Cycle 2 009054859_01-76.indd 19054859_01-76.indd 1 225/02/14 13:005/02/14 13:00. P. Recopie le nom de la période qui suit la Préhistoire. L'Antiquité. Numérote ces personnages dans l'ordre de leur apparition. 3 5 1 4 2 Qui suis-je ? Écris le nom de l'homme correspondant. • Je me tiens droit, je suis dressé et debout. Je suis l.
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3) En vert, je souligne la date de parution du document. Homo sapiens à la conquête du monde Selon la théorie dite « Out of Africa », l'homme moderne (Homo sapiens) apparaît en Afrique de l'Est ou du Sud vers - 200 000, et quitte le continent africain environ entre 150 000 et 100 000 ans plus tard pour gagner le Proche-Orient en.
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Evaluation avec les corrections en Histoire pour la 6ème : Les débuts de l'humanité Thème I : La longue histoire de l'humanité et des migrations 1- S'approprier et utiliser un lexique historique approprié 2- Se repérer dans le temps Consigne : Indique la date de chaque événement puis classe-les du plus ancien au plus récent en les numérotant de.
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COMPETENCE TRAVAILLEE : Se repérer dans l'espace. Nommer et localiser les grands repères géographiques. Trace écrite : Le Néolithique est la 2e période de la Préhistoire qui débute avec l'invention de l'agriculture et de l'élevage (vers - 10 000), d'abord au Proche-Orient puis dans d'autres endroits du monde (voir carte).
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DÉFINITIONS LIEUX PERSONNAGES SCHÉMAS Plan Les premiers hommes apparaissent en Afrique La préhistoire 2,5 millions d'années : début de la préhistoire avec l' apparition de l'homme 3 300 avant J.-C. : fin de la préhistoire avec l' invention de l'écriture La première espèce de la lignée humaine
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Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de SEGPA et 6ème. L'objectif de cette séquence est "Objectif: connaître la vie des hommes préhistoriques et leur art Compétences: - Situer un fait dans une époque ou une période donnée. - Ordonner des faits les uns par rapport aux autres. - Identifier des continuités et des.
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- Rédige tes réponses : l'évaluation de la rédaction est comprise dans chacune de tes réponses. - L'orthographe est notée sur 2 points qui te seront restitués à condition, qu'au prochain cours, tu aies corrigé toutes tes fautes et rédigé toutes tes réponses. JE SUIS CAPABLE DE : A.définir :( 5 pts) - un mythe : - une religion polythéiste : - une cosmogonie : - le.
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Compétence 6 : compétences civiques et sociales - Prendre part à un dialogue : prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et justifier un point de vue. Compétence 7 : autonomie et initiative - Respecter des consignes simples en autonomie, s'impliquer dans un projet individuel ou collectif. SCÉNARIO PÉDAGOGIQUE